目了然。

他流畅地阅读、答题，速度惊人。

完形填空和翻译题，他刻意收敛了一下，没有使用过于华丽的词汇和复杂的句式，但保证语法绝对准确，用词地道，符合语境。

最后是作文。

题目是关于“人工智能对未来社会就业结构的潜在影响”。

这是一个颇具深度和前瞻性的话题。林川脑海中瞬间闪过系统知识库里那些超越时代的碎片信息，但他立刻压制住了引用那些过于超前观点的冲动。

他构思了一篇结构严谨、论证清晰、语言流畅的议论文，采用了标准的“总-分-总”结构，论点明确，论据充分。

既展现了良好的逻辑思维和语言组织能力，又控制在了一个“优秀本科生”可能达到的范围内——至少他自己是这么认为的。

他下笔如飞，漂亮的英文圆体字流畅地出现在答题卡上，思路清晰，几乎没有停顿。

写完最后一个单词，他通读一遍，稍作修改，感觉十分满意。

此时，距离考试结束还有将近四十分钟。

若按他原本“低调”的计划，他应该坐在座位上等待，避免过早交卷引人注目。

但也许是这段时间沉浸在学习和思考中，习惯了高效节奏；

也许是内心深处那份属于“刺客”的利落和不喜欢无谓等待的本能，在稍作犹豫后，他看了看窗外明媚的阳光，决定不浪费这宝贵的时间。

他平静地举起手。

监考老师是一位年轻的女教师，看到林川举手，走过来低声询问：“同学，有什么事？”

“老师，我交卷。”林川的声音不大，但在安静的考场里，却清晰地传入了附近几个考生的耳中。

那几个考生猛地抬起头，看向林川，眼神里充满了惊愕和“这哥们儿是不是放弃了”的同情。这才一个多小时啊！六级考试！这就交卷了？

女监考老师也愣了一下，确认道：“你确定要交卷？不再检查一下？”

“嗯，检查过了。”林川点头。

女老师看了看他几乎写满的答题卡，尤其是那篇字迹工整、篇幅足够的作文，眼中闪过一丝讶异，但还是按程序收走了他的试卷和答题卡。

在满考场或惊讶、或不解、或怜悯的目光注视下，林川收拾好文具，平静地离开了教室，将一室的沉寂和窃窃私语留在身后。

“我靠！有人交卷了！”

“谁啊？这么猛？”

“好像是材料学院那个进修生，叫秦川的……”

“就是他？那个直接报六级体验生