“虽然语文不及格，但是你没有交白卷啊！老师太感动了！”

“以后再接再厉！”

此话一出。

王启方顿时愣在原地，用怔怔的眼神盯着方辰。

这……

什么情况？

听上去怪怪的……

好牵强的鼓励啊！

班里的学生们，此时也一个个目瞪口呆。

脑海中不断思考方辰的话。

这到底是阴阳怪气，还是在鼓励呢？

【好家伙！不管多少成绩，方老师总能夸出点儿话！】

【情绪价值这一块！】

【这点我就支持方老师了！把学生们的情绪都给照顾到位了！】

【这次考的不好，下次再接再厉嘛！批评多没意思！】

【我觉得，假如我当初没考好的时候，老师这样安慰，我下次绝对能考好！】

【说的没错！老师的态度很重要！】

除了他之外，方辰还无差别地鼓励更多学生。

“张大炮，你这次语文76，失分就在作文上面，我看了你的卷子，没写完。”

“这要是作文写完，成绩那不得八九十啊！”

“再说，时间不够作文写完，你还是认真写了，这说明你的态度也够好！”

“就凭这个态度，我表扬你都不过分！”

“还有陈莹……”

方辰对着成绩单，一个个表扬起来。

不管是成绩好还是成绩差，总能被方辰找出夸奖之处。

原本因为宣布成绩，而有些紧张的学生们。

此时竟一个比一个开心。

同时，心中对方辰的景仰，更多了几分。

这么好的老师，可不常见！

看到班级里的气氛如此祥和，小尼欣慰地笑笑。

这也是他主持这么久以来，方辰最正常的一次。

虽然依旧有些不正常吧……

“我们可以看到，哪怕班级里的学生成绩不理想，方老师也能用自己的方式来安慰。”

“这样的教育方法，可以极大程度地提高学生积极性，还能让老师和学生的关系升温。”

“方老师的这种教育方式，值得很多老师学习！”

【像方老师这种老师，我上了这么多年学，一个都没见过！】

【唉……真羡慕他们班的同学！】

【要是当初我有方老师这样的班主任，不敢想成绩能有多好！】

【本来成绩考不好就心烦，如果再让别人吵几句，那就更心烦了！】

【情绪价值这方